Učenici su iznosili svoje ideje i obrazloženja. Potom su pogledali nekoliko kratkih videozapisa o koristima mora i ocena, njihovu zagađenju i postupcima kojima bismo  ga mogli zaštititi te komentirali i iznosili svoja mišljenja i zaključke.

U središnjem dijelu radionice, podijeljeni u dvije grupe, afirmacijsku i negacijsku, učenici su debatirali o tezi: Pojedinac može zaštititi more.  Iznoseći argumente i obrazlažući ih, učenici su vrijedno i entuzijastično branili stajališta svoje grupe i pobijali ona suprotne.

U trećem dijelu suci su presudili u korist negacijske skupine, i to u obje radionice, ujedno obrazlažući svoj odabir, a na kraju su svi učenici ispunili evaluacijski listić u kojem su iznijeli svoja mišljenja o projektnom danu i ocijenili radionicu. 

Radionicu pripremila i vodila te izradila izvješće profesorica Jelena Matković.